Technik ICT a průmyslové aplikace
Střední škola AGC a.s.

Učební osnovy

3. ročník


Elektrotechnika a automatizace


0+1  týdně, P
Úvod do automatizace
Výsledky vzděláváníUčivo

Žák:

  • uvědomí si význam mechanizace a automatizace
  • zná vývoj mechanizace a automatizace

- Historický vývoj automatizace
- Základní pojmy
- Přínosy automatizace
- Trendy automatizace
Logické řízení
Výsledky vzděláváníUčivo

Žák:

  • má přehled o možnostech regulace
  • zná prvky regulačního obvodu
  • umí získat a poskytnout údaje z měření neelektrických veličin
  • dovede se orientovat v jednotlivých typech regulátorů a regul. obvodů
  • má vědomosti o moderních trendech v řídících systémech

- Logická algebra (Booleova algebra)
- Kombinační obvody
- Popis kombinačních logických funkcí
- Základní logické funkce
- Zjednodušování logických funkcí - minimalizace
- Realizace logických funkcí
- Sekvenční obvody
- Popis sekvenčních obvodů
- Klopné obvody
- Registry
- Čítače
 
Řízení, ovládání a regulace
Výsledky vzděláváníUčivo

Žák:

  • chápe nejjednodušší způsob řízení technologických systémů
  • má přehled o možnostech regulace
  • dokáže rozdělit jednotlivé způsoby řízení výroby

- Podstata ovládání
- Ruční a automatické ovládání
- Podstata regulace
- Ruční a automatická regulace
Automatizace - základy regulační techniky
Výsledky vzděláváníUčivo

Žák:

  • zná prvky regulačního obvodu
  • vysvětlí možnosti přenosu hodnot měřené veličiny

- Blokové schéma regulačního obvodu
- Regulovaná soustava
- Regulační obvod
- Spojitá regulace
- Nespojitá regulace 
Regulátory
Výsledky vzděláváníUčivo

Žák:

  • dovede se orientovat v jednotlivých typech regulátorů a regul. obvodů
  • má vědomosti o moderních trendech v řídících systémech

- Spojité regulátory P, I, D - popis funkce
- Regulovaná soustava - popis jednotlivých druhů
- Přechodové charakteristiky – princip
- Nespojité regulátory - základní typy
- Vliv zpětné vazby
- Stabilita regulačních obvodů a její zjišťování
- Aplikace automatizační techniky
Snímače a převodníky elektrických a neelektrických veličin
Výsledky vzděláváníUčivo

Žák:

  • umí získat a poskytnout údaje o měřené hodnotě proudu, napětí a výkonu
  • umí získat a poskytnout údaje z měření neelektrických veličin
  • umí realizovat převod naměřených veličin na unifikovaný el. signál

- Snímače napětí
- Snímače proudu
- Snímače výkonu
- Snímače tlaku
- Snímače průtoku
- Snímače stavu hladiny
- Snímače teploty
- Snímače vlhkosti
- Snímače hustoty
- Snímače otáček
- Snímače pH
- Analyzátory plynů
Ukazovací, zobrazovací a zapisovací přístroje
Výsledky vzděláváníUčivo

Žák:

  • umí získat a poskytnout údaje o měřené hodnotě proudu, napětí a výkonu
  • zná způsoby záznamu měřených veličin včetně aut. způsobů

- Analogové přístroje
- Digitální přístroje
- Jednokřivkové, vícekřivkové zapisovací přístroje
- Automatické měřící ústředny

Klíčové kompetence

Kompetence k učení
  • mít pozitivní vztah k učení a vzdělávání
  • ovládat různé techniky učení, umět si vytvořit vhodný studijní režim a podmínky
Kompetence k řešení problémů
  • porozumět zadání úkolu nebo určit jádro problému, získat informace potřebné k řešení problému, navrhnout způsob řešení, popř. varianty řešení, a zdůvodnit jej, vyhodnotit a ověřit správnost zvoleného postupu a dosažené výsledky
  • uplatňovat při řešení problémů různé metody myšlení (logické, matematické, empirické) a myšlenkové operace
  • volit prostředky a způsoby (pomůcky, studijní literaturu, metody a techniky) vhodné pro splnění jednotlivých aktivit, využívat zkušeností a vědomostí nabytých dříve
Matematické kompetence
  • správně používat a převádět běžné jednotky
  • provádět reálný odhad výsledku řešení dané úlohy
  • nacházet vztahy mezi jevy a předměty při řešení praktických úkolů, umět je vymezit, popsat a správně využít pro dané řešení
  • číst a vytvářet různé formy grafického znázornění (tabulky, diagramy, grafy, schémata apod.)