Technik ICT a průmyslové aplikace
Střední škola AGC a.s.

Učební osnovy

3. ročník


Počítačové sítě


2  týdně, P
Úvod
Výsledky vzděláváníUčivo

Žák:

  • klasifikuje sítě podle zvoleného kriteria (např. fyzického, logického, geografického aj.)
  • zná základní principy komunikace na síti

Úvod
- Síťové prvky
- Stavba internetu
- Způsoby komunikace
Přenosová média
Výsledky vzděláváníUčivo

Žák:

  • rozeznává typy kabelových vedení a jejich parametry
  • zvolí použití pasivních prvků dle daných podmínek
  • zrealizuje jednoduchou strukturovanou kabeláž (např. typu TP)

Přenosová média
- Co jsou přenosová média
- Koaxiální kabel
- Kroucená dvojlinka
- Optický kabel
Síťová zařízení
Výsledky vzděláváníUčivo

Žák:

  • klasifikuje sítě podle zvoleného kriteria (např. fyzického, logického, geografického aj.)
  • zná základní principy komunikace na síti
  • rozlišuje aktivní prvky podle jejich základních funkcí
  • zvolí použití aktivních prvků podle daných podmínek

Síťová zařízení
- Základní pojetí počítačové sítě
- Síťová karta
- Repeater
- Hub
- Bridge
- Switch
- Router 
Síťové modely
Výsledky vzděláváníUčivo

Žák:

  • zná základní principy komunikace na síti
  • využívá referenční model ISO/OSI a TCP/IP k popisu síťové komunikace
  • rozlišuje aktivní prvky podle jejich základních funkcí

Síťové modely
- Úvod do síťových modelů
- Porovnání síťových modelů
Aplikační vrstva a její protokoly
Aplikační vrstva a její protokoly
Výsledky vzděláváníUčivo

Žák:

  • zná základní principy komunikace na síti
  • využívá referenční model ISO/OSI a TCP/IP k popisu síťové komunikace
  • využívá síťové služby operačního systému
  • orientuje se v různých typech serverů (doménový, FTP, Mail, Web)
  • definuje základní komunikační protokoly

Aplikační vrstva a její protokoly
- Koncepce sítě
- HTTP - HyperText Transfer Protocol
- DNS - Domain Name System
- POP. SMTP a IMAP - poštovní protokoly
- FTP - File Transfer Protocol
- DHCP - Dynamic Host Configuration Protocol
- Ostatní protokoly rodiny TCP/IP 
Prezentační vrstva
Výsledky vzděláváníUčivo

Žák:

  • využívá síťové služby operačního systému
  • nakonfiguruje parametry počítače pro práci v síti (IP adresa, maska, DHCP, DNS)
  • orientuje se v teorii přenosu dat v síti

Prezentační vrstva
- Úloha prezentační vrstvy
Relační vrstva
Výsledky vzděláváníUčivo

Žák:

  • využívá síťové služby operačního systému
  • nakonfiguruje parametry počítače pro práci v síti (IP adresa, maska, DHCP, DNS)
  • orientuje se v různých typech serverů (doménový, FTP, Mail, Web)
  • orientuje se v teorii přenosu dat v síti

Relační vrstva
- Úloha relační vrstvy 
Transportní vrstva
Výsledky vzděláváníUčivo

Žák:

  • zná základní principy komunikace na síti
  • využívá referenční model ISO/OSI a TCP/IP k popisu síťové komunikace
  • využívá síťové služby operačního systému
  • orientuje se v teorii přenosu dat v síti

Transportní vrstva
- Úloha transportní vrstvy
- Spolehlivost přenosu 
Síťová vrstva
Výsledky vzděláváníUčivo

Žák:

  • využívá referenční model ISO/OSI a TCP/IP k popisu síťové komunikace
  • nakonfiguruje základní parametry zařízení (IP adresa, hesla aj.)
  • nakonfiguruje parametry počítače pro práci v síti (IP adresa, maska, DHCP, DNS)
  • orientuje se v teorii přenosu dat v síti

Síťová vrstva
- Úloha síťové vrstvy
- Protokol IPv4
Síťové adresy a převody
Výsledky vzděláváníUčivo

Žák:

  • nakonfiguruje základní parametry zařízení (IP adresa, hesla aj.)
  • nakonfiguruje parametry počítače pro práci v síti (IP adresa, maska, DHCP, DNS)
  • orientuje se v teorii přenosu dat v síti

Síťové adresy a převody
- Nastavení sítě na počítači
- Struktura IP adresy verze 4
- Adresa sítě s prefixem
Třídy IP adres, privátní a veřejné adresy, rezervované adresy
Výsledky vzděláváníUčivo

Žák:

  • nakonfiguruje základní parametry zařízení (IP adresa, hesla aj.)
  • nakonfiguruje parametry počítače pro práci v síti (IP adresa, maska, DHCP, DNS)
  • orientuje se v teorii přenosu dat v síti

Třídy IP adres, privátní a veřejné adresy, rezervované adresy
- Třídy IP adres
- Správa adres IP 
IP verze 6
Výsledky vzděláváníUčivo

Žák:

  • nakonfiguruje základní parametry zařízení (IP adresa, hesla aj.)
  • nakonfiguruje parametry počítače pro práci v síti (IP adresa, maska, DHCP, DNS)
  • orientuje se v teorii přenosu dat v síti

IP verze 6
- IP verze 6
- IPv6 podrobněji
Maska podsítě
Výsledky vzděláváníUčivo

Žák:

  • nakonfiguruje základní parametry zařízení (IP adresa, hesla aj.)
  • nakonfiguruje parametry počítače pro práci v síti (IP adresa, maska, DHCP, DNS)
  • orientuje se v teorii přenosu dat v síti

Maska podsítě
- Maska podsítě
- Network a subnet - souhrn
Základy vytváření podsítí
Výsledky vzděláváníUčivo

Žák:

  • nakonfiguruje základní parametry zařízení (IP adresa, hesla aj.)
  • využívá síťové služby operačního systému
  • nakonfiguruje parametry počítače pro práci v síti (IP adresa, maska, DHCP, DNS)
  • orientuje se v teorii přenosu dat v síti

Základy vytváření podsítí
- Základy tvorby podsítí
- Přizpůsobení počtu zařízení v síti
Testování síťové vrstvy
Výsledky vzděláváníUčivo

Žák:

  • nakonfiguruje základní parametry zařízení (IP adresa, hesla aj.)
  • nakonfiguruje parametry počítače pro práci v síti (IP adresa, maska, DHCP, DNS)
  • orientuje se v teorii přenosu dat v síti

Testování síťové vrstvy
- Příkaz Ping
- Příkaz Tracert
- Protokol ICMP
- Příkazy okna cmd
Spojová vrstva
Výsledky vzděláváníUčivo

Žák:

  • použije funkci NAT
  • využívá síťové služby operačního systému
  • orientuje se v teorii přenosu dat v síti

Spojová vrstva
- Úloha spojové vrstvy
- Protokoly spojové vrstvy
Topologie
Výsledky vzděláváníUčivo

Žák:

  • klasifikuje sítě podle zvoleného kriteria (např. fyzického, logického, geografického aj.)
  • zná základní principy komunikace na síti
  • zrealizuje jednoduchou síť s využitím pasivních a aktivních prvků
  • umí zevrubně posoudit rozsah ekonomických nákladů při tvorbě počítačové sítě

Topologie
- Topologie počítačových sítíTopologie
- Topologie počítačových sítí
Fyzická vrstva
Výsledky vzděláváníUčivo

Žák:

  • zná základní principy komunikace na síti
  • rozeznává typy kabelových vedení a jejich parametry
  • zvolí použití pasivních prvků dle daných podmínek
  • zrealizuje jednoduchou strukturovanou kabeláž (např. typu TP)
  • použije funkci NAT
  • orientuje se v teorii přenosu dat v síti
  • porovná jednotlivé způsoby propojení počítačů, charakterizuje počítačové sítě a internet; vysvětlí, pomocí čeho a jak je komunikace mezi jednotlivými zařízeními v síti zajištěna

Fyzická vrstva
- Úloha fyzické vrstvy
- Kódování dat
- Přenosová kapacita
Ethernet
Výsledky vzděláváníUčivo

Žák:

  • klasifikuje sítě podle zvoleného kriteria (např. fyzického, logického, geografického aj.)
  • zná základní principy komunikace na síti
  • zrealizuje jednoduchou síť s využitím pasivních a aktivních prvků

Ethernet
- Vlastnosti Ethernetu
- MAC adresa
- Přístup na médium
- Druhy Ethernetu
ARP
Výsledky vzděláváníUčivo

Žák:

  • rozlišuje aktivní prvky podle jejich základních funkcí
  • použije funkci NAT
  • orientuje se v teorii přenosu dat v síti

ARP
- Protokol ARP
Zapojení LAN sítě
Výsledky vzděláváníUčivo

Žák:

  • klasifikuje sítě podle zvoleného kriteria (např. fyzického, logického, geografického aj.)
  • zná základní principy komunikace na síti
  • využívá referenční model ISO/OSI a TCP/IP k popisu síťové komunikace
  • rozlišuje aktivní prvky podle jejich základních funkcí
  • umí zevrubně posoudit rozsah ekonomických nákladů při tvorbě počítačové sítě
  • orientuje se v teorii přenosu dat v síti

Zapojení LAN sítě
- Zapojení LAN sítě

Klíčové kompetence

Kompetence k učení
  • mít pozitivní vztah k učení a vzdělávání
Kompetence k řešení problémů
  • porozumět zadání úkolu nebo určit jádro problému, získat informace potřebné k řešení problému, navrhnout způsob řešení, popř. varianty řešení, a zdůvodnit jej, vyhodnotit a ověřit správnost zvoleného postupu a dosažené výsledky
  • uplatňovat při řešení problémů různé metody myšlení (logické, matematické, empirické) a myšlenkové operace
Kompetence k pracovnímu uplatnění a podnikatelským aktivitám
  • mít odpovědný postoj k vlastní profesní budoucnosti a tedy i vzdělávání; uvědomovat si význam celoživotního učení a být připraveni přizpůsobovat se měnícím se pracovním podmínkám
Matematické kompetence
  • správně používat a převádět běžné jednotky
  • používat pojmy kvantifikujícího charakteru

Odborné kompetence

Navrhovat, realizovat a administrovat počítačové sítě
  • navrhovali a realizovali počítačové sítě s ohledem na jejich předpokládané využití a s ohledem na zásady kybernetické bezpečnosti a ochrany osobních údajů
  • konfigurovali síťové prvky
  • administrovali počítačové sítě