Učební osnovy

Žák:

• rozumí přiměřeným souvislým projevům a krátkým rozhovorům rodilých mluvčích pronášeným zřetelně spisovým jazykem i s obsahem několika snadno odhadnutelných výrazů
• odhaduje význam neznámých výrazů podle kontextu a způsobu tvoření
• požádá o vysvětlení neznámého výrazu, o zopakování dotazu či sdělení nebo zpomalení tempa řeči
• vyjádří, jak se cítí, dokáže rozsáhleji popsat místo, lidi nebo zážitky ze svého prostředí

Řečové dovednosti

• receptivní řečová dovednost sluchová, zraková, ústní
• produktivní řečová dovednost ústní, písemná
• interakce ústní i písemná

• rozhovory mezi studenty (studenty a vyučujícím) na zvolená a učebnicí daná témata
• napsat  jednoduchý, krátký text, např. pohlednici, e-mail, vzkaz, blahopřání, vyplnit jednoduchý formulář
• poslech zaměřený na jednoduché dialogy a monology rodilých mluvčích se zachycením hlavní myšlenky a jednoduchých převyprávěním
• četba zaměřená na texty v učebních materiálech (učebnice, časopisy, pracovní listy, atd.)

Žák:

• rozlišuje základní zvukové prostředky
• uplatňuje v písemném projevu správnou grafickou podobu jazyka, dodržuje základní pravopisné normy
• používá běžné gramatické prostředky a vzorce v rámci snadno předvídatelných situací

Jazykové prostředky

• výslovnost (zvukové prostředky jazyka)
• slovní zásoba a její tvoření

• slovní zásoba se bude řídit zvolenou  učebnicí a zvolenými tématy, pozornost bude věnována i správné výslovnosti a intonaci

• gramatika (tvarosloví a větná skladba)

 (gramatické jevy probírány v kontextu tematických celků, adekvátně procvičovány, upevňovány a testovány):

žák ovládá tyto gramatické jevy:

pořádek slov ve větě - otázky doplňovací (W-Fragen), věta oznamovací
přítomný čas slovesa sein, haben
vykání, tykání
číslovky 1 – 1000…
časování pravidelných a nepravidelných sloves
zápor nicht x kein
rod podstatných jmen
skloňování podstatných jmen po členu neurčitém/určitém ve 3. a 4. pádě
přídavná jména v přísudku
vazba ich möchte
přivlastňovací zájmena + české svůj
množné číslo podstatných jmen

grafická podoba jazyka a pravopis

• písemný projev
• hláskování

Žák:

• vyjadřuje se ústně a písemně ke stanoveným tématům

Tematické okruhy, komunikační situace a jazykové funkce

• tematické okruhy: osobní údaje, dům a domov, každodenní život, volný čas, zábava, jídlo a nápoje, služby, nakupování, zaměstnání, počasí, oboru aj.
• komunikační situace: získávání a předávání informací, např. sjednání schůzky, objednávka služby, vyřízení vzkazu apod.
• jazykové funkce: obraty při zahájení a ukončení rozhovoru, vyjádření žádosti, prosby, pozvání, odmítnutí, apod.

• představení sebe sama
• rodina
• škola
• jídlo a nápoje – restaurace, nakupování
• oblékání a móda – v obchodě
• volný čas, koníčky, zábava
• povolání - práce
• dům a domov, zařízení, kde bydlím – Jak vypadá Tvůj pokoj?
• svátky a prázdniny

Žák:

• získává základní znalosti o dané kultuře

Poznatky o zemích

• vybrané poznatky všeobecného i odborného charakteru k poznání země (zemí) příslušné jazykové oblasti

• základní poznatky o daných zemích, jako je např. jejich poloha, hlavní město
• moje město