Učební osnovy

2. ročník

Praxe

Bezpečnost práce a měř. technika

Výsledky vzdělávání						Učivo
Žák: vysvětlí základní úkoly a povinnosti organizace při zajišťování BOZP zdůvodní úlohu státního odborného dozoru nad bezpečností práce dodržuje ustanovení týkající se bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a požární prevence uvede základní bezpečnostní požadavky při práci se stroji a zařízeními na pracovišti a dbá na jejich dodržování při obsluze, běžné údržbě a čištění strojů a zařízení postupuje v souladu s předpisy a pracovními postupy uvede příklady bezpečnostních rizik, event. nejčastější příčiny úrazů a jejich prevenci poskytne první pomoc při úrazu na pracovišti uvede povinnosti pracovníka i zaměstnavatele v případě pracovního úrazu						- Bečzpečnost práce s mn a nn - Seznámení s vybavením dílny - Zacházení s měřící technikou a její obsluha
Průřezová témata				Přesahy do				Přesahy z
Člověk a svět práce

Základní elektronické prvky v obvodech a jejich měření

Výsledky vzdělávání						Učivo
Žák: umí zapojit jakékoli schéma prakticky i na simulačním programu PC měří charakteristiky prvků, obvodů a vytvořit protokol						- R, L, C prvky, jejich vlastnosti a použití v obvodech - Praktické aplikace teoretických návrhů a výpočtů

Diody, tranzistory a tyristory, základní funkce a jejich použití v obvodech

Výsledky vzdělávání						Učivo
Žák: vyhledá prvky v katalozích, na www stránkách porozumí charakteristickým údajům						- Měření V-A charakteristik diod - Usměrnění, filtrace, stabilizace, zdvojovače, násobiče napětí - Měření charakteristik tranzistoru - Zapojení tranzistoru SE, SB, SK - Řízení tyristoru jako spínače

Zesilovače, oscilátory a klopné obvody

Výsledky vzdělávání						Učivo
Žák: vyhledá prvky v katalozích, na www stránkách porozumí charakteristickým údajům						- nf a vf zesilovače - Zesilovače ve třídě A, B, AB a C - Zesilovače s operačními zesilovači a hybridními obvody - Oscilátory s RC a LC prvky - Integrované oscilátory - Monostabilní, astabilní, bistabilní a Schmittův klopný obvod

Optočleny, optoprvky a optická vlákna

Výsledky vzdělávání						Učivo
Žák: vyhledá prvky v katalozích, na www stránkách porozumí charakteristickým údajům						- Použití optočlenu pro galvanické oddělení obvodů - Měření přenosu optočlenů - LQ diody, fotodiody, fototranzistory, optoelektronické spínací prvky - Přenos informace optickým vláknem, měření útlumu

Pájení, druhy spojů, výměny prvků a obvodů v plošných spojích

Výsledky vzdělávání						Učivo
Žák: bude umět kvalitně pájet vodiče, diskrétní prvky, integrované obvody						- Použití konektorů, relé, tlačítka, přepínače, mikrospínače, svorkovnice, objímky pro integrované obvody - Druhy plošných spojů, universální, jednoúčelové spoje, výroba plošného spoje - Výměna vadných prvků nebo integrovaných obvodů odsáním, vyfukováním pájky, navrtáním čipu.

Klíčové kompetence

Kompetence k učení

• mít pozitivní vztah k učení a vzdělávání
• ovládat různé techniky učení, umět si vytvořit vhodný studijní režim a podmínky

Kompetence k řešení problémů

• porozumět zadání úkolu nebo určit jádro problému, získat informace potřebné k řešení problému, navrhnout způsob řešení, popř. varianty řešení, a zdůvodnit jej, vyhodnotit a ověřit správnost zvoleného postupu a dosažené výsledky
• uplatňovat při řešení problémů různé metody myšlení (logické, matematické, empirické) a myšlenkové operace

Komunikativní kompetence

• zpracovávat administrativní písemnosti, pracovní dokumenty i souvislé texty na běžná i odborná témata

Personální a sociální kompetence

• pracovat v týmu a podílet se na realizaci společných pracovních a jiných činností
• podněcovat práci týmu vlastními návrhy na zlepšení práce a řešení úkolů, nezaujatě zvažovat návrhy druhých

Matematické kompetence

• správně používat a převádět běžné jednotky

Odborné kompetence

Dbát na bezpečnost práce a ochranu zdraví při práci

• chápali bezpečnost práce jako nedílnou součást péče o zdraví své i spolupracovníků (i dalších osob vyskytujících se na pracovištích, např. klientů, zákazníků, návštěvníků) i jako součást řízení jakosti a jednu z podmínek získání či udržení certifikátu jakosti podle příslušných norem
• znali a dodržovali základní právní předpisy týkající se bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a požární prevence
• osvojili si zásady a návyky bezpečné a zdraví neohrožující pracovní činnosti včetně zásad ochrany zdraví při práci u zařízení se zobrazovacími jednotkami (monitory, displeji apod.), rozpoznali možnost nebezpečí úrazu nebo ohrožení zdraví a byli schopni zajistit odstranění závad a možných rizik
• znali systém péče o zdraví pracujících (včetně preventivní péče, uměli uplatňovat nároky na ochranu zdraví v souvislosti s prací, nároky vzniklé úrazem nebo poškozením zdraví v souvislosti s vykonáváním práce)
• byli vybaveni vědomostmi o zásadách poskytování první pomoci při náhlém onemocnění nebo úrazu a dokázali první pomoc sami poskytnout

Usilovat o nejvyšší kvalitu své práce, výrobků nebo služeb

• chápali kvalitu jako významný nástroj konkurenceschopnosti a dobrého jména podniku
• dodržovali stanovené normy (standardy) a předpisy související se systémem řízení jakosti zavedeným na pracovišti
• dbali na zabezpečování parametrů (standardů) kvality procesů, výrobků nebo služeb, zohledňovali požadavky klienta (zákazníka, občana)

Jednat ekonomicky a v souladu se strategií udržitelného rozvoje

• znali význam, účel a užitečnost vykonávané práce, její finanční, popř. společenské ohodnocení
• zvažovali při plánování a posuzování určité činnosti (v pracovním procesu i v běžném životě) možné náklady, výnosy a zisk, vliv na životní prostředí, sociální dopady
• efektivně hospodařili s finančními prostředky
• nakládali s materiály, energiemi, odpady, vodou a jinými látkami ekonomicky a s ohledem na životní prostředí

Navrhovat, sestavovat a udržovat hardware

• volili hardware (HW) řešení s ohledem na jeho funkci, parametry a vhodnost pro předpokládané použití

Pracovat se základním programovým vybavením

• volili vhodný operační systém s ohledem na jeho předpokládané nasazení, rozlišovali je a prováděli diagnostiku
• instalovali, konfigurovali a spravovali operační systém včetně jeho pokročilého nastavení dle objektivních potřeb uživatele

Pracovat s aplikačním programovým vybavením

• volili vhodné programové vybavení s ohledem na jeho nasazení
• instalovali, konfigurovali a spravovali aplikační programové vybavení

Navrhovat, realizovat a administrovat počítačové sítě

• navrhovali a realizovali počítačové sítě s ohledem na jejich předpokládané využití a s ohledem na zásady kybernetické bezpečnosti a ochrany osobních údajů
• konfigurovali síťové prvky
• administrovali počítačové sítě