Učební osnovy

Žák:

• rozumí přiměřeným souvislým projevům a diskusím rodilých mluvčích pronášeným ve standardním hovorovém tempu
• odhaduje význam neznámých výrazů podle kontextu a způsobu tvoření
• nalezne v promluvě hlavní a vedlejší myšlenky a důležité informace
• porozumí školním a pracovním pokynům
• rozpozná význam obecných sdělení a hlášení
• čte s porozuměním věcně i jazykově přiměřené texty, orientuje se v textu
• sdělí obsah, hlavní myšlenky či informace vyslechnuté nebo přečtené
• vypráví jednoduché příběhy, zážitky, popíše své pocity
• přeloží text a používá slovníky i elektronické
• zapojí se do hovoru bez přípravy
• vyměňuje si informace, které jsou běžné při neformálních hovorech
• požádá o upřesnění nebo zopakování sdělené informace, pokud nezachytí přesně význam sdělení
• uplatňuje různé techniky čtení textu
• zaznamená vzkazy volajících
• vyplní jednoduchý neznámý formulář

1 Řečové dovednosti

• receptivní řečová dovednost sluchová, zraková, ústní
• produktivní řečová dovednost ústní, písemná
• interakce ústní i písemná

• rozhovory mezi studenty (studenty a vyučujícím) na zvolená a učebnicí daná témata
• napsat  jednoduchý, krátký text, např. pohlednici, e-mail, vzkaz, blahopřání, vyplnit jednoduchý formulář
• poslech zaměřený na jednoduché dialogy a monology rodilých mluvčích se zachycením hlavní myšlenky a jednoduchých převyprávěním
• četba zaměřená na texty v učebních materiálech (učebnice, časopisy, pracovní listy, atd.)

Žák:

• vyslovuje srozumitelně co nejblíže přirozené výslovnosti, rozlišuje základní zvukové prostředky daného jazyka a koriguje odlišnosti zvukové podoby jazyka
• komunikuje s jistou mírou sebedůvěry a aktivně používá získanou slovní zásobu včetně vybrané frazeologie v rozsahu daných tematických okruhů, zejména v rutinních situacích každodenního života, a vlastních zálib
• uplatňuje základní způsoby tvoření slov v jazyce
• dodržuje základní pravopisné normy v písemném projevu, opravuje chyby

2 Jazykové prostředky

• výslovnost (zvukové prostředky jazyka)
• slovní zásoba a její tvoření

• slovní zásoba se bude řídit zvolenou učebnicí a zvolenými tématy, pozornost bude věnována i správné výslovnosti a intonaci

 gramatika (tvarosloví a větná skladba)

osobní zájmena

přítomný čas pravidelných, nepravidelných sloves, sl. sein, haben a sloves způsobových

přímý a nepřímý pořádek slov: věta ozn./tázací

kladná a záporná odpověď

tázací příslovce Wo? a předl. in

tázací zájmena Wie? a Wer? Was?

číslovky základní 1-20, 21-2000

tázací přísl. Woher? a předl. aus

názvy jazyků

určení rodu podst. jmen podle přípony

člen neurčitý a určitý, skloňování ve všech pádech

přivlastňovací zájmena

zápor nicht a zápor kein, nichts

množné číslo podstatných jmen

tvar möcht- v přítomném čase

způsobová (modální) slovesa a jejich význam

vazba wie geht ́s?

rozkazovací způsob

tvoření rozkazovacího způsobu

složená slova

všeobecný podmět man

přídavná jména odvozená od vlast. jmen zeměpisných

slovesa s předponou odluč. a neodluč./ve větě

určení času (1)

Žák:

• vyjadřuje se ústně i písemně, k tématům osobního života a k tématům z oblasti zaměření studijního oboru
• řeší pohotově a vhodně standardní řečové situace i jednoduché a frekventované situace týkající se pracovní činnosti
• domluví se v běžných situacích; získá i poskytne informace
• používá stylisticky vhodné obraty umožňující nekonfliktní vztahy a komunikaci

3 Tematické okruhy, komunikační situace a jazykové funkce

• tematické okruhy: osobní údaje, dům a domov, každodenní život, volný čas, zábava, jídlo a nápoje, služby, cestování, mezilidské vztahy, péče o tělo a zdraví, nakupování, zaměstnání, počasí, oboru aj.
• komunikační situace: získávání a předávání informací, např. sjednání schůzky, objednávka služby, vyřízení vzkazu apod.
• jazykové funkce: obraty při zahájení a ukončení rozhovoru, vyjádření žádosti, prosby, pozvání, odmítnutí, apod.

• představení sebe sama
• rodina
• škola
• jídlo a nápoje – restaurace, nakupování
• oblékání a móda – v obchodě
• volný čas, koníčky, zábava
• povolání - práce
• dům a domov, zařízení, kde bydlím – Jak vypadá Tvůj pokoj?
• svátky a prázdniny

Žák:

• uplatňuje v komunikaci vhodně vybraná sociokulturní specifika daných zemí

4 Poznatky o zemích

• vybrané poznatky všeobecného i odborného charakteru k poznání země (zemí) příslušné jazykové oblasti

• základní poznatky o daných zemích, jako je např. jejich poloha, hlavní město