Střední škola AGC a.s.
Učební osnovy
2. ročník
Rozvodná zařízení
Bezpečnost a ochrana zdraví při práci na el. zařízení
Výsledky vzdělávání | Učivo | ||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Žák:
|
Bezpečnost a ochrana zdraví při práci na el. zařízení |
||||||||||
Průřezová témata | Přesahy do | Přesahy z | |||||||||
Člověk a životní prostředí
Člověk a svět práce
|
Elektrizační soustava
Výsledky vzdělávání | Učivo | ||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Žák:
|
- základní pojmy, normalizovaná napětí, vodiče a kabely, výkresová dokumentace, značky, čtení výkresů |
El.zařízení v obytných a průmyslových objektech
Výsledky vzdělávání | Učivo | ||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Žák:
|
- elektroinstalační materiál, instalace v obytných objektech, instalace v průmyslových objektech, ochrana před nebazpečným dotykem, pracovní a provozní předpisy, revize el.zařízení |
Dimenzování a jištění vodičů
Výsledky vzdělávání | Učivo | ||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Žák: |
- hlediska pro dimenzování, jištění, jistící prvky |
Elektrorozvodné sítě nn
Výsledky vzdělávání | Učivo | ||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Žák:
|
- druhy sítí, jednoduchá vedení, dvojvedení, jednostranně napájená vedení |
Přístroje vn a vvn
Výsledky vzdělávání | Učivo | ||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Žák:
|
- odpojovač, odpínač, vypínač, úsečník, pojistky, svodiče přepětí, bleskojistky, omezovače přepětí |
Vedení vn a vvn
Výsledky vzdělávání | Učivo | ||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Žák:
|
- materiály vodičů a jejich provedení, kabely, izolační prvky, stožáry, parametry vedení vn avvn, úbytky napětí a výkonu na vedení, Ferantiho jev |
Klíčové kompetence
Kompetence k učení
- ovládat různé techniky učení, umět si vytvořit vhodný studijní režim a podmínky
- uplatňovat různé způsoby práce s textem (zvl. studijní a analytické čtení), umět efektivně vyhledávat a zpracovávat informace
Kompetence k řešení problémů
- volit prostředky a způsoby (pomůcky, studijní literaturu, metody a techniky) vhodné pro splnění jednotlivých aktivit, využívat zkušeností a vědomostí nabytých dříve
- spolupracovat při řešení problémů s jinými lidmi (týmové řešení)
Komunikativní kompetence
- zaznamenávat písemně podstatné myšlenky a údaje z textů, popř. projevů jiných lidí
Matematické kompetence
- správně používat a převádět běžné jednotky
- používat pojmy kvantifikujícího charakteru
- aplikovat matematické postupy při řešení praktických úkolů v běžných situacích
Odborné kompetence
Provádět montážní, opravárenské a údržbářské práce na elektrických zařízeních pod odborným dohledem v souladu s požadavky BOZP a s vyhláškou o odborné způsobilosti v elektrotechnice
- rozuměli technickým principům výroby a rozvodu elektrické energie
- rozlišovali při práci různá bezpečnostní a kvalitativní specifika pro nízké, vysoké a velmi vysoké napěťové a výkonové úrovně
- zabezpečovali diferencovaně před započetím práce na elektrickém zařízení pracoviště s ohledem na úroveň elektrického připojení k rozvodům vysokého nebo nízkého napětí
- využívá poznatky platných ČSN a aplikuje je na elektrických zařízení při práci kterou vykonává
- byli připraveni osvojit si na pracovišti místní pracovní postupy, provozní a bezpečnostní pokyny, směrnice a návody k obsluze, které souvisí s činností na elektrickém zařízení příslušného druhu a napětí
Používat technickou dokumentaci
- rozuměli různým způsobům technického zobrazování
- znali různé druhy technické a elektrotechnické dokumentace, rozuměli této dokumentaci, tj. rozuměli údajům na elektrotechnických, strojních a stavebních výkresech
- schematicky zobrazovali prvky a obvody elektrických a elektronických přístrojů a zařízení
- rozuměli funkčním, přehledovým, výrobním a montážním elektrotechnickým schématům a využívali znázorněné vztahy při přípravě, plnění a následné kontrole pracovních úkonů