Učební osnovy

3. ročník

Rozvodná zařízení

Kompenzace účiníku

Výsledky vzdělávání						Učivo
Žák: zhotovuje podle dokumentace kabelové formy						- princip kompenzace a její důvody, druhy kompenzace, kompenzační zařízení

Poruchové stavy

Výsledky vzdělávání						Učivo
Žák: umí lokalizovat závady a zná způsoby jejich odstranění						- přepětí a ochrany před ním, zemní spojení a jeho kompenzace, zkraty

Mechanická stavba vedení

Výsledky vzdělávání						Učivo
Žák: zná způsoby instalace elektrických rozvodů, zapojení domovních rozvaděčů a elektrických zařízení zná zásady pro instalaci jednotlivé části elektrické sítě, včetně síťových prvků a elektrických spotřebičů						- stožáry, základy stožárů, stavba venkovního a kabelového vedení, průhyb vodiče, údržba, bezpečnost a revize vedení

Rozvodny a transformovny

Výsledky vzdělávání						Učivo
Žák: rozlišuje základními části elektrorozvodné sítě, rozumí způsobu řízení stability sítě dodržuje příslušné ČSN pro vnitřní elektrické rozvody a instalace ve zvláštních prostorách						- rozvodny a transformovny nn, vn a vvn, venkovní a vnitřní provedení, rozdělení podle systémů

Relé a ochrany

Výsledky vzdělávání						Učivo
Žák: ovládá způsoby instalace slaboproudých rozvodů pro přenos signálu a pro elektronická zařízení v průmyslových objektech, obytných budovách a domácnostech						- ochranné přístroje - základní pojmy, ochrany transformátorů, generátorů, vedení

Výroba elektrické energie

Výsledky vzdělávání						Učivo
Žák: rozlišuje základními části elektrorozvodné sítě, rozumí způsobu řízení stability sítě						- základní pojmy z energetiky, druhy elektráren, netradiční zdroje energie

Organizace a řízení energetiky

Výsledky vzdělávání						Učivo
Žák: rozlišuje základními části elektrorozvodné sítě, rozumí způsobu řízení stability sítě						- systém el. rozvodu, mezinárodní spolupráce, sjednávání odběru u středních a velkých odběratelů, regulace v energetice, penalizace

Klíčové kompetence

Kompetence k řešení problémů

• porozumět zadání úkolu nebo určit jádro problému, získat informace potřebné k řešení problému, navrhnout způsob řešení, popř. varianty řešení, a zdůvodnit jej, vyhodnotit a ověřit správnost zvoleného postupu a dosažené výsledky

Matematické kompetence

• správně používat a převádět běžné jednotky
• používat pojmy kvantifikujícího charakteru
• provádět reálný odhad výsledku řešení dané úlohy
• číst různé formy grafického znázornění (tabulky, diagramy, grafy, schémata apod.)

Odborné kompetence

Dbát na bezpečnost práce a ochranu zdraví při práci

• chápali bezpečnost práce jako nedílnou součást péče o zdraví své i spolupracovníků (i dalších osob vyskytujících se na pracovištích, např. klientů, zákazníků, návštěvníků) i jako součást řízení jakosti a jednu z podmínek získání či udržení certifikátu jakosti podle příslušných norem
• znali a dodržovali základní právní předpisy týkající se bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a požární prevence
• osvojili si zásady a návyky bezpečné a zdraví neohrožující pracovní činnosti včetně zásad ochrany zdraví při práci u zařízení se zobrazovacími jednotkami (monitory, displeje apod.), rozpoznali možnost nebezpečí úrazu nebo ohrožení zdraví a byli schopni zajistit odstranění závad a možných rizik
• znali systém péče státu o zdraví pracujících (včetně preventivní péče, uměli uplatňovat nároky na ochranu zdraví v souvislosti s prací, nároky vzniklé úrazem nebo poškozením zdraví v souvislosti s vykonáváním práce)
• byli vybaveni vědomostmi o zásadách poskytování první pomoci při náhlém onemocnění nebo úrazu a dokázali první pomoc sami poskytnout

Jednat ekonomicky a v souladu se strategií trvale udržitelného rozvoje

• znali význam, účel a užitečnost vykonávané práce, její finanční, popř. společenské ohodnocení
• nakládali s materiály, energiemi, odpady, vodou a jinými látkami ekonomicky a s ohledem na životní prostředí

Provádět montážní, opravárenské a údržbářské práce na elektrických zařízeních pod odborným dohledem v souladu s požadavky BOZP a s vyhláškou o odborné způsobilosti v elektrotechnice

• vykonávali přípravné činnosti pro instalaci vodičů, instalačních armatur, rozvaděčů a ochran

Používat technickou dokumentaci

• rozuměli různým způsobům technického zobrazování
• znali různé druhy technické a elektrotechnické dokumentace, rozuměli této dokumentaci, tj. rozuměli údajům na elektrotechnických, strojních a stavebních výkresech
• schematicky zobrazovali prvky a obvody elektrických a elektronických přístrojů a zařízení
• rozuměli funkčním, přehledovým, výrobním a montážním elektrotechnickým schématům a využívali znázorněné vztahy při přípravě, plnění a následné kontrole pracovních úkonů