Ekonom a podnikání
Střední škola AGC a.s.

Učební osnovy

4. ročník


Informační a komunikační technologie


1  týdně, P
informační zdroje, celosvětová počítačová síť Internet
Výsledky vzděláváníUčivo

Žák:

  • volí vhodné informační zdroje k vyhledávání požadovaných informací a odpovídající techniky (metody, způsoby) k jejich získávání
  • orientuje se v získaných informacích, třídí je, analyzuje, vyhodnocuje, provádí jejich výběr a dále je zpracovává
  • zaznamenává a uchovává textové, grafické i numerické informace způsobem umožňujícím jejich rychlé vyhledání a využití
  • ovládá základní práce v databázovém procesoru (editace, vyhledávání, filtrování, třídění, relace, tvorba sestav, příprava pro tisk, tisk)
  • správně interpretuje získané informace a výsledky jejich zpracování následně prezentuje vhodným způsobem s ohledem na jejich další uživatele

- informace, práce s informacemi
- informační zdroje, způsoby vyhledávání
- Internet (poskytované služby)

Průřezová témataPřesahy doPřesahy z

Člověk a svět práce

Informační a komunikační technologie

práce se standartním aplikačním programovým vybavením
Výsledky vzděláváníUčivo

Žák:

  • vybírá a používá vhodné programové vybavení pro řešení běžných konkrétních úkolů
  • má vytvořeny předpoklady učit se používat nové aplikace, zejména za pomoci manuálu a nápovědy, rozpoznává a využívá analogií ve funkcích a ve způsobu ovládání různých aplikací

- filozofie databáze
- databázový procesor
- další aplikační programové vybavení

Průřezová témataPřesahy doPřesahy z

Člověk a svět práce

Informační a komunikační technologie

Klíčové kompetence

Kompetence využívat prostředky informačních a komunikačních technologií a pracovat s informacemi
  • získávat informace z otevřených zdrojů, zejména pak s využitím celosvětové sítě Internet
  • pracovat s informacemi z různých zdrojů nesenými na různých médiích (tištěných, elektronických, audiovizuálních), a to i s využitím prostředků informačních a komunikačních technologií
  • uvědomovat si nutnost posuzovat rozdílnou věrohodnost různých informačních zdrojů a kriticky přistupovat k získaných informacím, být mediálně gramotní