Učební osnovy

Žák:

• rozumí přiměřeným souvislým projevům a diskusím rodilých mluvčích pronášeným ve standardním hovorovém tempu
• nalezne v promluvě hlavní a vedlejší myšlenky a důležité informace
• vyjadřuje se téměř bezchybně v běžných, předvídatelných situacích
• zaznamená písemně podstatné myšlenky a informace z textu, zformuluje vlastní myšlenky a vytvoří text o událostech a zážitcích v podobě popisu, sdělení, vyprávění, dopisu a odpovědi na dopis
• vyřeší většinu běžných denních situací, které se mohou odehrát v cizojazyčném prostředí

1 Řečové dovednosti

• receptivní řečová dovednost sluchová a zraková
• dle aktuálních požadavků na maturitní zkoušku (poslechové a čtecí dovednosti odpovídají maturitním didaktickým testům)

 produktivní řečová dovednost ústní a písemná

• písemná práce – příprava na maturitní zkoušku
• procvičování a opakování jednotlivých částí ústní maturitní zkoušky

• interaktivní řečové dovednosti = střídání receptivních a produktivních činností
• procvičování dialogů s ohledem na maturitní okruhy

Žák:

• komunikuje s jistou mírou sebedůvěry a aktivně používá získanou slovní zásobu včetně vybrané frazeologie v rozsahu daných tematických okruhů, zejména v rutinních situacích každodenního života, a vlastních zálib
• používá vhodně základní odbornou slovní zásobu ze svého studijního oboru

2 Jazykové prostředky

• slovní zásoba se bude řídit zvolenými tématy, pozornost bude věnována i správné výslovnosti a intonaci

• gramatika (tvarosloví a větná skladba)

cílené opakování gramatických jevů probraných během 1. – 3. a v průběhu 4. ročníku v hodinách NJ

Žák:

• vyjadřuje se ústně i písemně, k tématům osobního života a k tématům z oblasti zaměření studijního oboru
• řeší pohotově a vhodně standardní řečové situace i jednoduché a frekventované situace týkající se pracovní činnosti
• domluví se v běžných situacích; získá i poskytne informace
• prokazuje faktické znalosti především o geografických, demografických, hospodářských, politických, kulturních faktorech zemí dané jazykové oblasti včetně vybraných poznatků studijního oboru, a to i z jiných vyučovacích předmětů, a uplatňuje je také v porovnání s reáliemi mateřské země
• uplatňuje v komunikaci vhodně vybraná sociokulturní specifika daných zemí

Tematické okruhy, komunikační situace a jazykové funkce, poznatky o zemích

Každodenní život, rodina, mezilidské vztahy, bydlení

Vzdělávání, práce, služby

Společnost, kultura, cestování, média

Zdraví, životní prostředí

Česká republika, německy mluvící země

• komunikační situace: získávání a předávání informací, např. sjednání schůzky, objednávka služby, vyřízení vzkazu apod.

• jazykové funkce: obraty při zahájení a ukončení rozhovoru, vyjádření žádosti, prosby, pozvání, odmítnutí, radosti, zklamání, naděje apod.