|
Žák:
- popíše vývoj pohybových schopností jedince a prostředky jejich rozvoje
- charakterizuje možnosti pohybových činností v předškolním a zájmovém vzdělávání
- sleduje a vyhodnocuje pohybové schopnosti a dovednosti dítěte a volí vhodné prostředky pro jejich posilování
- charakterizuje a volí cíle, postupy, metody, formy, pomůcky a jiná specifika rozvoje pohybových dovedností, tělesné zdatnosti, psychického, sociálního a emocionálního rozvoje dětí
|
1. Tělesná výchova a sport v předškolní a školní výchově a výchově mimo vyučování.
- charakteristika, cíl, obsah, cílové výstupy – kompetence dítěte v TV, rizika
2. Vývojové zákonitosti dětí předškolního a mladšího školního věku
- psychologické podmínky a předpoklady dětí předškolního a mladšího školního věku pro provádění pohybových činností.
3. Rozvíjení pohybových schopností
– rychlost, síla, vytrvalost, flexibilita, koordinační schopnosti, lzžařský výcvikový kurz
4. Základy názvosloví tělesných cvičení
– grafický záznam pohybu ve vztahu k práci s dětmi ( postoje, kleky, sedy,lehy, podpory, obraty, chůze, poskoky..)
5. Zdravotní tělesná výchova u dětí předškolního a mladšího školního věku
– oslabení pohybového systému, diagnostika vadného držení těla, vyrovnávací cvičení, nejčastější poruchy v držení těla, svalová zdatnost a výchova ke správnému držení těla
6. Fyziologie tělesných cvičení dětí předškolního a mladšího školního věku
– příprava a reakce organismu na zátěž, kompenzace, relaxace, základy sportovního tréninku.
|
