Učební osnovy

2. ročník

Číslicová technika

Číslicová technika

Výsledky vzdělávání						Učivo
Žák: vysvětlí základní rozdíly mezi číslicovou a analogovou technikou použije číselné soustavy a provede převody mezi nimi vyjádří logickou funkci vzorcem i tabulkou a minimalizuje ji realzuje logickou funkci vhodným typem integrovaného obvodu diagnostikuje logické funkce v obvodech sestaví sekvenční obvod a ověří jeho funkci realizue elektronické zařízení za pomoci kombinačních a sekvenčních obvodů a ověří jeho činnost chápe funkci mikropočítače aplikuje a diagnostikuje zařízení s programovým řízením						- číselné soustavy - logické funkce jedné a více proměnných - dekodéry - kombinační a sekvenční obvody - klopné obvody, čítače

Klíčové kompetence

Kompetence k učení

• mít pozitivní vztah k učení a vzdělávání
• ovládat různé techniky učení, umět si vytvořit vhodný studijní režim a podmínky

Kompetence k řešení problémů

• porozumět zadání úkolu nebo určit jádro problému, získat informace potřebné k řešení problému, navrhnout způsob řešení, popř. varianty řešení, a zdůvodnit jej, vyhodnotit a ověřit správnost zvoleného postupu a dosažené výsledky
• spolupracovat při řešení problémů s jinými lidmi (týmové řešení)

Matematické kompetence

• správně používat a převádět běžné jednotky
• používat pojmy kvantifikujícího charakteru
• provádět reálný odhad výsledku řešení dané úlohy
• nacházet vztahy mezi jevy a předměty při řešení praktických úkolů, umět je vymezit, popsat a správně využít pro dané řešení
• číst a vytvářet různé formy grafického znázornění (tabulky, diagramy, grafy, schémata apod.)
• aplikovat znalosti o základních tvarech předmětů a jejich vzájemné poloze v rovině i prostoru
• efektivně aplikovat matematické postupy při řešení různých praktických úkolů v běžných situacích

Odborné kompetence

Provádět elektrotechnická měření a vyhodnocovat naměřené výsledky

• analyzovali a vyhodnocovali výsledky uskutečněných měření a přehledně o nich zpracovávali záznamy

Číst a tvořit technickou dokumentaci, uplatňovat zásady normalizace a graficky komunikovat

• pohotově využívali normy a další zdroje informací při řešení elektrotechnických úloh