Elektrotechnik robotik
Střední škola AGC a.s.

Učební osnovy

2. ročník


Programování


0+2  týdně, P
Úvod do programování
Výsledky vzděláváníUčivo

Žák:

  • rozumí pojmu informace a zná způsoby jejího zhmotnění do podoby dat
  • umí používat číselné soustavy, kde čísla slouží jako prostředník ke kódování znaků (ASC II)
  • umí provádět základní matematické a logické operace s binárními čísly

- Co je to programování?

- Co je to program?

- Příkaz jako výkonný prvek

Trocha matematiky (a logiky) na začátek

- Mocninné zobrazování čísel

- Oktalová a Hexadecimální soustava

- Převod čísla z desítkové soustavy do soustavy dvojkové

- Převod čísla z dvojkové soustavy do soustavy desítkové

- Základní aritmetické operace ve dvojkové soustavě

- Odvozené aritmetické operace ve dvojkové soustavě
Základy programování
Výsledky vzděláváníUčivo

Žák:

  • orientuje se v programovacích jazycích
  • umí vysvětlit obecnou strukturu programu
  • zná základní chyby v programu

- Historie programování

- Programovací jazyk obecně

- Nižší programovací jazyky

- Vyšší programovací jazyky

- Obecně o problematice programování

- Základní etapy programování

- Obecná struktura programu

- Chyby v programovém kódu
Algoritmizace úloh
Výsledky vzděláváníUčivo

Žák:

  • zná vlastnosti algoritmu
  • zanalyzuje úlohu a algoritmizuje ji
  • zapíše algoritmus vhodným způsobem

- Co je algoritmus

- Vývojový diagram

- Začátek a konec algoritmu

- Věcná správnost algoritmu

- Jednoznačnost algoritmu

- Obecnost, opakovatelnost a srozumitelnost algoritmu

- Možnosti zápisu algoritmů
Konstrukce vývojového diagramu
Výsledky vzděláváníUčivo

Žák:

  • zná vývojové diagramy
  • umí vytvořit vývojový diagram
  • chápe co je to sekvence
  • chápe co je to větvení a cykly

- Sekvence - souslednost příkazů

- Větvení - rozhodovací struktura

- Cykly - opakování sekvence příkazů

Klíčové kompetence

Kompetence k učení
  • mít pozitivní vztah k učení a vzdělávání
  • ovládat různé techniky učení, umět si vytvořit vhodný studijní režim a podmínky
Kompetence využívat prostředky informačních a komunikačních technologií a pracovat s informacemi
  • pracovat s osobním počítačem a dalšími prostředky informačních a komunikačních technologií
  • pracovat s běžným základním a aplikačním programovým vybavením
  • učit se používat nové aplikace
  • komunikovat elektronickou poštou a využívat další prostředky online a offline komunikace
  • získávat informace z otevřených zdrojů, zejména pak s využitím celosvětové sítě Internet
  • pracovat s informacemi z různých zdrojů nesenými na různých médiích (tištěných, elektronických, audiovizuálních), a to i s využitím prostředků informačních a komunikačních technologií
  • uvědomovat si nutnost posuzovat rozdílnou věrohodnost různých informačních zdrojů a kriticky přistupovat k získaných informacím, být mediálně gramotní