Učební osnovy

Žák:

• aplikuje pravidla a strategie efektivní pedagogické komunikace na podporu rozvoje komunikačních kompetencí dětí; v modelových situacích zvládá komunikaci s jejich rodiči a institucemi
• uvede a uplatňuje zásady pedagogické komunikace se zdravotně postiženými
• ovládá techniky a hry k rozvoji komunikačních schopností dětí

Metodika jazykové a literární výchovy:
– metody rozvíjení slovní zásoby a souvislého vyjadřování
– metody práce s uměleckou literaturou pro děti a mládež
– metodika literární výchovy se zaměřením na jednotlivé žánry pro dané věkové období 

Žák:

• používá základní komunikační dovednosti, základní techniky verbální a neverbální komunikace v různých komunikativních situacích, i životně náročných situacích
• ovládá techniky a hry k rozvoji komunikačních schopností dětí
• má přehled o současné literární a divadelní tvorbě a knižní produkci pro děti
• volí literární dílo a formy práce s ním adekvátně osobnosti a zájmům dítěte
• je schopen tvořivé práce s uměleckým textem, výrazně čte, vypráví a recituje, pracuje s hlasem a neverbálními prostředky, využívá herecké prostředky

Text a intertextovost:
– žánry založené na mezitextovém navazování
 Analýza a interpretace textu:
– techniky a druhy čtení
- zpětná reprodukce textu, transormace do jiné podoby
 - interpretační postupy a konvence, význam a smysl, popis, analýza, výklad a vlastní interpretace textu
– způsoby vyjadřování zážitků z literárních děl a soudů nad nimi (osobní záznamy, anotace, kritika a recenze, polemiky)
– výběr textů