Učební osnovy

Žák:

• pracuje se škálou výtvarných postupů, technik a materiálů, využívá jejich výrazové možnosti; dokáže se projevit kreativním způsobem
• uplatňuje formy a postupy, které vedou děti k pochopení výtvarného umění, uplatňování estetických hledisek při tvorbě životního prostředí a k ochraně kulturních památek
• používá různé výtvarné postupy, techniky a činnosti adekvátně dítěti nebo skupině, rozebírá s ním a hodnotí jeho výtvarnou práci
• učí děti bezpečnému chování a hygieně při výtvarných činnostech
• dokáže se projevit kreativním způsobem
• dokáže samostatně vyrobit didaktickou pomůcku

Práce s materiálem

Prostorová tvorba

Akční a prožitková tvorba

Žák:

• pracuje se škálou výtvarných postupů, technik a materiálů, využívá jejich výrazové možnosti; dokáže se projevit kreativním způsobem
• orientuje se v teorii a historii výtvarného umění
• provádí rozbor uměleckého díla z hlediska jeho historického zařazení, vztahu formy a obsahu a způsobem přístupným dítěti
• učí děti bezpečnému chování a hygieně při výtvarných činnostech
• připravuje, realizuje a vyhodnocuje různé volnočasové aktivity a zájmové projekty pro konkrétní skupiny dětí
• dokáže se projevit kreativním způsobem

Inspiromat pro učitelky mateřských škol:

• Náměty, metodické rady, aktivity na podporu výtvarných schopností a dovedností dětí

Vytvoření souboru pracovních aktivit, metodické listy 

Žák:

• uplatňuje formy a postupy, které jsou adekvátní věku a schopnostem dítěte
• vede děti k základní vizuální gramotnosti
• uplatňuje estetická hledisek při tvorbě prostředí
• řídí se základními didaktickými zásadami při výtvarných činnostech
• prostřednictvím základních výtvarných technik učí děti poznávat svět kolem sebe
• učí děti bezpečnému chování a hygieně při výtvarných činnostech
• charakterizuje etapy vývoje dětského výtvarného projevu, současné přístupy k rozvoji kreativity dětí, zásady a metody výtvarné výchovy v předškolním vzdělávání a ve volném čase dětí
• připravuje projekty výtvarných činností dětí nebo aktivity seznamující děti s výtvarným uměním a vyhodnocuje jejich efektivitu; zapojuje do přípravy děti, využívá nabídky muzeí a galerií

Metodika:

Základní výtvarné techniky – kresba

 Základní výtvarné techniky – malba

 Základní výtvarné techniky – nejčastější kolážové techniky a prostorová tvorba

 Základní výtvarné techniky – přípravné grafické techniky, grafika

 Tvůrčí a technické výtvarné činnosti v MŠ

Metody práce ve výtvarné výchově

Typologie dětského výtvarného projevu

 Interpretace dětské kresby 

 Teorie barvy

Nástroje a materiály ve VV 

Metody práce akční tvorby ve VV 

 Artefiletika a konkrétní příklady aktivit 

Žák:

• rozebírá a hodnotí výtvarnou práci

Loutky a jejich využití

Hračky 

Ilustrace a ilustrátoři v dětské knize