Učební osnovy

Žák:

• zdůvodní úlohu státního odborného dozoru nad bezpečností práce
• vysvětlí základní úkoly a povinnosti organizace při zajišťování BOZP
• dodržuje ustanovení týkající se bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a požární prevence
• uvede základní bezpečnostní požadavky při práci se stroji a zařízeními na pracovišti a dbá na jejich dodržování
• postupuje v souladu s předpisy a pracovními postupy při obsluze, běžné údržbě a čištění strojů a zařízení
• uvede příklady bezpečnostních rizik, event. nejčastější příčiny úrazů a jejich prevenci
• poskytne první pomoc při úrazu na pracovišti
• uvede povinnosti pracovníka i zaměstnavatele v případě pracovního úrazu
• zná zásady bezpečné práce na elektrických zařízeních
• poskytne první pomoc při úrazu elektrickou energií

- řízení bezpečnosti práce v podmínkách organizace a na pracovišti

- pracovněprávní problematika BOZP

- bezpečnost technických zařízení

Žák:

• zná komponenty PLC
• zná všeobecné zásady pro montáž PLC
• umí zapojit PLC s ochrannými prvky napájení
• umí nahrát program z PC do PLC
• umí nahrát program z PLC do PC
• rozumí nastavení a konfiguraci vstupně výstupních portů PLC
• zná typy portů
• zná unifikované signály
• dokáže prakticky zapojit PLC

- Základní zapojení PLC.

- Ochranné prvky a napájení PLC

- Komunikace PLC s PC

Žák:

• umí připojit elektromagnetický ventil
• umí vytvořit program využívající zpětných vazeb ventilů
• umí připojit pneumatický akční člen
• umí vytvořit program využívající zpětných pneumatických akčních členů
• umí připojit indukční čidlo
• umí vytvořit program využívající indukční čidla
• umí připojit světelnou závoru
• umí vytvořit program využívající světelnou závoru

- připojení elektromagnetických ventilů

- zpracování zpětných signálů ventilů

- připojení pneumatických akčních členů

- zpracování zpětných signálů pneumatických akčních členů

- připojení indukčního čidla

- softwarové zpracování indukčních čidel

- připojení světelné závory

- softwarové zpracování světelné závory

Žák:

• zná řízení asynchronních motorů
• umí napsat program pro řízení otáček asynchronních motorů
• zná řízení stejnosměrných motorů
• umí napsat program pro řízení otáček stejnosměrných motorů
• umí využít dosavadní znalosti a dovednosti

- řízení otáček asynchronních motorů.

- nastavení a komunikace s frekvenčním měničem.

- řízení otáček stejnosměrných motorů.

- řízení otáček krokových motorů

Žák:

• chápe podstatu fotoelektrického jevu a jeho využití pro výrobu světloemitujících a zobrazovacích součástek
• zná chování tekutých krystalů v indikačních a zobrazovacích součástkách
• využije optických kabelů k přenosu informace

- fotoelektriký jev

- LED diody a lasery

- přeměna elektrického signálu na optický a naopak

- druhy optických vláken a kabelů

Žák:

• sestaví zesilovač s diskrétními součástkami a změří jeho vlastnosti
• navrhne, sestaví a změří obvod s operačním zesilovačem
• navrhne, sestaví a změří obvod oscilátoru

- sestavení zesilovače

- měření vlastností

- měření a sestavení obvodu zesilovače, oscilátoru

Žák:

• navrhne a uvede do provozu sestavu elektrických nebo elektronických zařízení podle požadované funkce
• provede servis, opravy a provozí měření sestav elektrických zařízení

- propojování elektrických zařízení, tvorba složitějších sestav

- vyhledávání a odstraňování závad na elektrických zařízeních

- provozní měření a diagnostika